На мою думку, курси були дуже корисні: собі до уваги я взяла онлайнове обговорення проектів. Завдяки курсу розширюються можливості з використання технолоії веб 2.0. у навчальному процесі. Програма вдала для подальшого впровадження. Вона відкриває нові можливості з використання проектної методики, а особливо корисним є стратегії оцінювання.
блог рефлексії
пятница, 22 апреля 2016 г.
Модуль10
Я зрозуміла як ефективно використовувати ІКТ для підтримки самостійного навчання учнів, пропонувати учням індивідуальні, групові проекти з тем року. Треба тільки зробити документи для фасилітації, список посилань, розмістити інформацію в блозі тощо.
Тепер я зможу більш ефективніше навчати учнів хімії, відповідно до їх потреб. Нові інформаційні технології, підготовка цікавих творчих проектів з предмету допоможуть моїм учням зацікавитися біологією як наукою
Модуль 9
Я зрозуміла, що учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про місце диференційованого навчання, яке дозволяє вчителю створювати електронні таблиці та опитувальники, в яких запитання подає у вигляді диференційних, різнорівневих завдань та запитань різного ступеню складності.
Модуль8
Після вивчення модулю я зрозуміла, що процес оцінювання та керування навчальними цілями роботи в проекті, має велике значення. Вчитель має постійно залучати учнів до цього процесу. Оцінювання будується навколо навчальних потреб учнів. Я буду звертати увагу на розкриття змісту навчальної теми проекту учнями, та використанню в проектній діяльності учнів навичок ІКТ.
Модуль7
Цей модуль допоміг мені зрозуміти як можна використовувати ІКТ в роботі над проектом з учнями з метою підтримки та оцінювання робіт. Різні форми та методи оцінювання можна використовувати декілька разів. Створені тести, анкети, таблиці дають змогу учням перевірити свій рівень та здійснити оцінювання виконаної роботи, а вчитель прослідкувати не тільки загальний рівень активності класу алеж і ефективність роботи учасників проекту.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені створити мережевий опитувальникта зясувати проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;я переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни, працювала з питаннями про безпечну роботу в Інтернеті вчилися редагувати записи, користуючись таблицею.
Модуль5
Опрацювавши цей модуль я дізналася як можу використовувати Інтернет-ресурси з метою підтримки викладання хімії та біології в школі з метою надання допомоги учням у навчанні, а саме: створення тестів та завдань які можна розіслати на електоронну адресу або розмістити на своїй строрінці вікі, в блозі та перевірити рівень знань учнів
Подписаться на:
Сообщения (Atom)